مقام والای معلم

 

چند مدتی به سبب مشغله کاری و از قضا مصادف با روز معلم و آن ایام توفیق حاصل نشد که در خصوص اهمیت و نقش و تاثیر معلمان و زحمتکشان عرصه علم و آموزش مطلب بنویسیم و از این قضیه نمی شود براحتی گذشت چرا که آموزش و پرورش از ارکان جامعه، پیش نیاز پیشرفت و دستیابی به توسعه ی پایدار هست. معلمان محترم در هر جامعه‌ای یک صنف پراهمیت بوده و دارای نقش ارزنده و قابل ملاحظه‌ای می‌باشند. آموزگاران کسانی هستند که نوجوانان و جوانان جامعه را آموزش می‌دهند، آن‌هایی که به نوبت رهبران نَسل آینده‌ی ملت خواهند شد؛ آموزگاران کسانی هستند که دانش را در سال‌های تأثیرپذیر و حساس زندگی افراد به آن‌ها منتقل می‌کنند.

آموزش و پرورش اگر در مسیر درستی گام بردارد می‌تواند نسلی را برای امروز و آینده پرورش دهد تا جامعه به مکانی امن و قابل اطمینان برای زندگیِ اشخاص حقیقی و حقوقی خود تبدیل گردد. دانش‌آموزان قویاً تحت تأثیر عشق و محبت، مَنش، کاردانی، و تعهد اخلاقی دبیران خود قرار دارند. چنانچه یک معلم محبوب، سرمشقی برای دانش‌آموزان گردد، آن‌ها سعی می‌کنند از رفتار، پوشش، آداب معاشرت و سبک محاوره‌ای او پیروی کنند. به عبارتی، آن معلم، کمالِ مطلوب یا نمونه‌ی ایده‌آل دانش‌آموزان است.

رهبر معظم انقلاب در خصوص اهمیت جایگاه معلم فرمودند:نقش «معلمانِ هنرمند و جهادگر و دلسوز» در پیشرفت و تعالی جامعه، از تبدیل خاک به طلا نیز با ارزش‌تر است.

بنده در پایان دست تک تک معلمان، آموزگاران، دبیران و اساتید، بخصوص همه ی عزیزانی که افتخار شاگردی آنها را داشته ام را می بوسم و همیشه ی ایام قدردان و مدیون آنها خواهم ماند.

 

  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  محمّد اسدی

 

نکاتی که باید قبل و هنگام وقوع زلزله رعایت کرد.

به مناسبت روز ایمنی در برابر زلزله و کاهش اثرات بلایای طبیعی مطالبی در مورد ایمنی هنگام زلزله را برای شما آماده کرده ایم، امیدواریم که مورد توجه شما قرار گیرد: با یادگیری توصیه های ایمنی و به کار گیری آنها، هر شخصی قادر است که زندگی خود و خویشاوندانش را در برابر خطرات زلزله حفظ نماید.
نکات ایمنی زلزله  :توصیه های ایمنی قبل از وقوع زلزله
* آسیب پذیری منزل خود را در برابر زلزله برآورد نمایید. آتش سوزی ناشی از زلزله، می تواند در اثر شکستگی لوله های روغن و گاز و یا جدایی اتصالات آنها اتفاق بیفتد. بنابراین باید گرم کن و سایر تجهیزات نفت سوز و گازسوز را محکم در جایشان ببندید و در صورت امکان از اتصالات انعطاف پذیر استفاده کنید.
* شما باید اشیای سنگین مانند کتابخانه ها، گل های آویز و چراغ ها را در جای خود محکم کنید...
* اشیای سنگین و بزرگ را در ردیف های پایین قفسه ها قرار دهید و وسایل را بر اساس آیین نامه های ایمنی به دیوار متصل نمایید. (البته در ایران برای این گونه موارد آیین نامه ای وجود ندارد و معمولا بر اساس تجربه صنعتکاران انجام می شود. لذا در صورت امکان باید از آیین نامه ی سایر کشورها استفاده شود.)
* لوازم سنگین و بلند منزل مانند یخچال و فریزر، کمدهای دیواری بلند و قفسه های کتاب به عنوان اشیای غیر ایمن به حساب می آیند که باید آنها را در محل خود محکم ببندید. در غیر این صورت باید هنگام زلزله از آنها دور شوید.
* لوله های آبگرمکن و سقف های شیروانی را چک کنید تا احتمال افتادن آنها را به هنگام زلزله کاهش دهید. باید مواظب اشیای موجود در قسمت های خارجی ساختمان مانند کولر و گیاهان آویزان در کنار پنجره ها باشید و آنها را کاملا ایمن نمایید یا به جای دیگری منتقل کنید. در امر ساخت و ساز و همچنین بازسازی ساختمان های قدیمی، برای کاهش خطرات زلزله باید بر اساس آیین نامه های ساختمانی عمل نمایید.
* برای شناسایی مکان های ایمن، راه های خروجی و شیرهای اصلی آب و گاز و سویچ اصلی برق، یک نقشه از منزل خود تهیه نمایید. کیف حاوی وسایل ضروری را در مکانی مطمئن که دسترسی به آن آسان باشد، قرار دهید و محل نگهداری آن را به سایر اعضای خانواده نیز اطلاع دهید.

نکات ایمنی زلزله  :توصیه های ایمنی هنگام وقوع زلزله

در هنگام زلزله چنانچه داخل ساختمان هستيد: خونسردی و آرامش خود را حفظ كنيد و مواظب كودكان باشيد. اگر خانه مسكونی شما يك طبقه است و دارای فضای باز است فورا و با احتياط خارج شويد.

چنانچه در آپارتمان زندگی می كنيد به طرف درهای خروجی، پله ها و آسانسور ندويد و در محل های نسبتا امن ساختمان مانند زير ميز ها، تخت خواب های محكم،خروجِی های طاقی مانند چارچوب درها، مكانهای با سقفهای كوچك و راهروهای باريك و يا زير پله ها پناه بگيريد. به خاطر داشته باشيد كه در زمان وقوع زلزله های شديد ، جابجايی از مكانی به مكان ديگر بسيارمشكل و تقريبا غير ممكن است و شما فرصت كافی برای اين حركت را نخواهيد داشت.

سعی كنيد سر خود را با استفاده از كت، بالش، پتو، كتاب ضخيم و يا با قرار دادن آرنجها در طرفين سر و روی گوشها و پوشاندن پشت گردن با كف دستها، از صدمات احتمالی حفظ نماييد.

چنانچه در آشپزخانه يا موتورخانه شوفاژ هستيد، فورا خارج شويد.

از پنجره ها ، درهای شيشه ای، آيينه ها، قفسه های بلند و كتابخانه سريعا دور شويد.

چنانچه در زمان وقوع زلزله در آسانسورهستيد، فورا تمام دكمه های آسانسور را فشار دهيد و در اولين توقف از آن خارج شويد.

چنانچه در پلكان هستيد روی پله ها به طرف ديوار (نه به طرف نرده ها) نشسته و با آرنج و كف دست سر و صورت خود را بپوشانيد. چنانچه در پاركينگ هستيد سريعا خارج شويد. وجود مواد سوختی اضافی، روغن موتورو گريس خطرآفرين هستند.

در حمام و دستشويی مواظب كابينت ها و آيينه ها باشيد.

تا پايان لرزش در همان وضعيت بمانيد سپس با در نظر گرفتن مسير مناسب خروج و خطرات احتمالی در آن مسير، ساختمان را ترك نماييد.

موقع تخليه به ديگر اعضای خانواده نيز كمك كنيد.

در هنگام زلزله چنانچه خارج از خانه هستيد:

در كوچه ها و خيابانها تجمع نكنيد و راه عبور وسايل نقليه امداد رسان را باز نگه داريد.

از نزديك شدن به ساختمانهای تخريب شده و ساختمانهای بلند اجتناب كنيدو از كوچه های تنگ و باريك عبور نكنيد.

از دست زدن به سيم و كابل های برق و تير آهن و قطعات فلزی خودداری نماييد.

از ايستادن در كنار رودخانه ها،لبه صخره ها،روي ساختمانهاي آسيب ديده ، خرابه ها وپل هاي رو گذر و عابر پياده خودداري نماييد. از راه رفتن و ايستادن در زير سيمهاي برق و نيز مجاور تير و دكل برق اجتناب كنيد.

از روي آوار عبور نكنيد و از جابجا كردن هر گونه مصالح ساختماني خودداري نماييد.(چون ممكن است موجب ريزش دوباره ساختمان گردد.

 

تهیه کننده: مهندس جابر زمانی

آخرین وضعیت سالن تربیت بدنی

 

آغاز ثبت‌نام آزمون استخدامی آموزش و پرورش از ۱۷ مهر ماه

خبرگزاری ایسنا: معاون رسانه‌ای مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش جزییات برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش را اعلام کرد.

به گزارش ایسنا، رسول پاپایی، در جمع خبرنگاران و در حاشیه آیین افتتاح طرح نماد گفت: بر اساس مجوز سازمان اداری و استخدامی کشور و در چهارچوب قانون خدمات کشوری تعداد ۱۰ هزار نفر افراد واجد شرایط که دارای مدرک دانشگاهی هستند و از طریق آزمون کتبی و صلاحیت عمومی، مصاحبه استخدامی و انجام معاینات پزشکی متناسب با نیاز واحد های آموزشی، به شرط گذراندن موفق آمیز دوره مهارت و آموزش که توسط دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی برگزار می شود، به صورت پیمانی در مشاغل آموزشی استخدام می شوند.
وی بیان کرد: براین اساس، استخدام سال ۹۵ بر مبنای نیاز مناطق آموزشی و بومی گزینی است.
معاون رسانه ای مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش گفت:تعداد ۴۰۰۷ نفر زن و ۵۹۹۳ مرد جذب می شود. براساس ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان پذیرفته شدگان ملزم به گذراندن دوره یکساله در دانشگاه فرهنیگان و شهید رجایی هستند.
پاپایی تصریح کرد: پذیرفته شدگان آزمون استخدامی مکلفند در آزمون جامعی که درپایان دوره آزموشی یکساله برگزار می شود شرکت کرده و گواهی موفقیت در آزمون را کسب کنند.
وی همچنین اعلام کرد: واجدان شرایط بعد از انتشار آگهی از طریق سازمان سنجش کشور از ۱۷ مهر ۹۵ نسبت به ثبت نام کنند. پیش بینی می شود ۲۱ آبان ماه سال جاری آزمون برگزار شود.

وضعیت تحصیلی فرزندان باغان امروز را بهبود بخشیم

و اما نتایج کنکور سراسری. . .

کنکور سراسری یکی از آزمون های ارتقاء تحصیلی است که به مانعی جدی و سرسخت برای دانش آموزان تبدیل شده است این غول که این اواخر دیگر جانی ندارد ولی باز هم استرس‌زا است. و لذا هر ساله خیل عظیمی از جوانان این مرز و بوم در این رقابت تحصیلی بزرگ برای ورود به دانشگاه‌ها با هم رقابت می‌کنند و دانش‌آموزانی که  آمادگی و اندوخته‌ی بیشتری داشته باشند به دانشگاه‌ها راه خواهند یافت.

از شرکت کنندگان در کنکور سراسری از روستای باغان در این سال تحصیلی فقط دو نفر، آقای رضا اسدی فرزند علی اکبر رشته مهندسی عمران گرایش نقشه‌برداری دانشگاه صنعتی سیرجان و خانم قاسمی فرزند ناصر رشته مهندسی کامپیوتر دانشگاه دولتی جهرم پذیرفته شده‌اند. ضمن تبریک به این عزیزان جای بسی تامل دارد که چرا دانش آموزان پر استعداد روستای باغان در مقاطع حساس تحصیلی از جمله کنکور سراسری و آزمون مدارس نمونه دولتی در رقابت با دانش آموزان مناطق و روستاهای هم‌رده توفیق چندانی بدست نمی‌آورند، جالب توجه است که هم‌اکنون این روستا بیشترین تعداد معلم و فرهنگی در سطح شهرستان خنج را داراست و جالب‌تر اینکه برخی از این عزیزان همواره بعنوان مدیر و معاون درآموزش و پرورش شهرستان خنج مشغول به خدمت می‌باشند و متاسفانه این قشر گرانقدر تاکنون اقدامی عملی ملموسی در این خصوص انجام نداده‌اند. بسیاری از دبیران و معلمان با تجربه این روستا هیچگاه در زادگاه خود به تدریس مشغول نبوده‌اند بطوریکه در بسیاری از سال‌ها این روستا با کمبود معلم و دبیر مواجه بوده و می‌باشد که گاهی اوقات یک معلم تدریس چندین کلاس را به عهده دارد. آیا براستی این معلم و دبیر محترم که همزمان چندین کلاس را اداره می‌کند تا چه اندازه تاثیر گذاری خواهد داشت؟؟ و نتیجه چیزی جز افت تحصیلی دانش آموزان مستعد نخواهد بود.  اگر وضعیت تحصیلی مدارس روستای باغان را با روستای همجوار خودمان "کورده" مقایسه کنیم می‌بینیم که در این بخش خیلی کوتاهی کرده‌ایم. این زنگ هشدار چندین سال است که به صدا در آمده است ولی متاسفانه توجهی به این امر نمی‌شود چرا که اگر چنین بود شاهد نتایج بهتر و خوبی بودیم.

امکاناتی همچون برخورداری از محیط تحصیلی مناسب و دبیران خوب و دارای بار علمی در نتایج درسی تاثیر به سزایی دارد و به همین دلیل دانش آموزانی  که در مناطق محروم قرار دارند و محدودیت دارند نتایج تحصیلی آنها تحت تاثیر قرار می‌گیرد و روستای کهن باغان نیز با همه‌ی دارایی‌ها از این درد رنج می‌برد.

بیایید با تدبیر و خرد جمعی، وضعیت تحصیلی فرزندان باغان امروز را دریابیم.

 

                                                                                                  محمّد اسدی

اهمیت تعلیم و تعلم در اسلام

 

نخستین معلمان، پیامبران الهی هستند که همواره کوشیده اند بندگان خدا را از نادانی رها سازند. اسلام برای آموزش و پرورش اهمیت ویژه ای قایل است. ازاین روست که خداوند در نخستین آیات سوره «علق»، نبی اکرم(ص) را با امر به خواندن مورد خطاب قرار می دهد و به او یادآور می شود که خداوند به وسیله «قلم» به انسان آنچه را نمی دانست، آموخت. یا در نخستین آیه سوره «قلم» به قلم و آنچه می نگارد، سوگند یاد می کند.

تعلیم یعنی آموزش دادن و تربیت یعنی پرورش دادن. پیامبر اعظم(ص) می فرماید: «طَلَبُ العِلْمِ فریضهٌ عَلی کُلِّ مُسْلِمٍ و مُسْلِمَهٍ؛ کسب دانش بر هر مرد و زن مسلمانی بایسته است.» و نیز «از گهواره تا گور دانش بجویید.» همچنین: «گرسنه تر از همه مردم کسی است که در پی دانش می رود و از همه مردم سیرتر کسی است که طالب آن نیست.» و در روایت دیگر: «دوست ندارم جوانان شما را جز در دو موقعیت ببینم: «یا دانشجو یا دانشمند. اگر جوانی چنین نباشد، کوتاهی کرده است. اگر کوتاهی کند، تباه می شود. اگر تباه شد، گنهکار است، و اگر گناه و نافرمانی کند، سوگند به آنکه محمد(ص) را به حق، به پیامبری فرستاد، در آتش دوزخ جای می‌گیرد».

در مدینه روزی پیامبر اسلام(ص) وارد مسجد گردید. چشمش به دو اجتماع افتاد که از دو دسته تشکیل شده بودند و هر دسته ای حلقه ای تشکیل داده و سرگرم بودند؛ یک دسته به عبادت و ذکر خدا، و دسته ای به تعلیم و تعلم و یاد دادن و یاد گرفتن سرگرم و مشغول بودند. حضرت از دیدن هر دو دسته خرسند گردید و به همراهانش فرمود: «این هردو دسته کار نیک نموده و بر خیر و سعادتند، ولی من برای دانا کردن و دانا شدن مردم فرستاده شده ام. پس خودش به طرف همان دسته که به تعلیم و تعلم اشتغال داشتند، رفت و در حلقه آنان نشست».

امام علی(ع) نیز در اهمیت علم، آن را با ثروت مقایسه می کند که خلاصه آن چنین است:

1. تمام دین در علم آموزی و عمل به آن است؛ 2. جست وجوی دانش از طلب ثروت ضروری تر است؛ 3. ثروت تقسیم شده و تضمین شده است، ولی علم نزد اهلش پنهان است. ازاین رو، باید آن را جست وجو کرد تا به دست آورد؛ 4. زیادی مال سبب فساد در دین و سنگدلی انسان می گردد، ولی زیادی علم و عمل به آن سبب اصلاح دین و رفتن به بهشت خواهد شد.

 

                                                                                           محمّد اسدی

فرا رسیدن بهار تعلیم و تربیت مبارک باد

هیاهوی مهر

 

 

 

 

 

 

 

 

 

روز هیاهوی دانش آموزان شاد ... روز معلم های صبور و مهربان ... روز ناظم های دلسوز و مدیرهای دوست داشتنی ... روزی که باز فراش پرتلاش، می رود به جنگ هر چه غبار.
روزی که همه دیوارها، میزها و صندلی های مدرسه که از خواب تابستانی بیدار شده اند، به روی اهالی درس و دانش لبخند می زنند.
آغاز رژه منظم کیف ها سر صف های صبحگاهی که می روند به سمت باغ دانایی.
از امروز، قرار است همه ما جایی را بسازیم. می پرسید کجا را؟ همان خانه ای را که با آجر واژه ها ساخته می شود، همان جا که پنجره هایی از جنس برگ های سبز و زنده دارد، همان جا که وقتی آباد است که با کتاب خواندن و یاد گرفتن، تر و تازه شده باشد، خانه دل هایمان را می گویم.
پس همه شما امروز به مدرسه می روید که دل های نازنینتان را آبی بزنید، از روی شیشه هایش گرد و خاک نادانی را پاک کنید و این خانه ارزشمند را صفایی بدهید. به گل ها و سبزه ها دستی به نوازش بکشید و روز تولد مدرسه را جشن بگیرید.
کاش همیشه دانش آموز می‌ماندیم! کاش هر سال، اول مهر که می شود، همین طور هیجان زده، منتظر صدای زنگ آغاز سال تحصیلی جدید، در پوست خودمان نگنجیم.
کاش قدر معلم های صمیمی را بیشتر بدانیم!

آرمان های معلمی من

  سعی می کنم در آینده با نشاط و سر زنده در کلاس درس حاضر شوم و هر روزم را بهتر از دیروزم آغاز کنم. با علاقه و انگیزه ی زیاد تا آخرین سال دوران خدمتم در کلاس درس حضور پیدا کنم. علاوه بر آن چون تاثیر آراستگی و مرتب بودن معلم را بر روحیه ی دانش آموزان دیده، سعی خواهم کرد که همیشه مرتب و آراسته در کلاس حضور یابم.

     بیش تر تلاش من برای افزایش اعتماد به نفس و خود باوری دانش آموزانم خواهد بود؛ برای این منظور نکات و داستان های آموزنده برایشان خواهم خواند، و تکالیفی برایشان در نظر می گیرم که به خود باوری دست پیدا کنند.

     آرزوی هر معلمی است که در آینده شاهد موفقیت های دانش آموزانش باشد. یکی از آرمان های مهمی که در زندگی خود مدنظر دارم این است که چنان آموزشی برای دانش آموزانم فراهم کنند تا باعث رشد و پیشرفت آن ها شده و آنان را در موقعیت های شغلی موفق در آینده ببینم. با دیدن آن ها در آن موقعیت من مطمئن می شوم که رسالتم را به درستی انجام داده ام.

     ساعت هنر را برای دانش آموزان جدی بگیریم و آنها را به سمت استعداد هایشان سوق دهم. از فعالیت های متنوع در کلاس استفاده کنم.

      من در نظر دارم دانش آموزان را به عنوان فرزندان خود پذیرا باشم. تمامی شرایط آن ها را شناسایی نموده و امکانات لازم جهت پیشرفتشان فراهم نمایم. و فعالیت های آموزشی و تربیتی خود را به مدرسه محدود نسازم و ارتباط دائمی با خانواده های شاگردانم داشته باشم.

      تفاوت های فردی یکی از مهم ترین اصولی است که اکثرا معلمان در این دوره به آن توجه نمی­کنند. من در نظر دارم به عنوان معلم این مرز و بوم ویژگی های فردی و جمعی دانش آموزان را در نظر گرفته و متناسب با تفاوت های آن ها در کلاس رفتار نمایم.

 

                                                                                          فعال فرهنگی

                                                                                         حسین صادقی

باورهای من در مورد یادگیری و آموزش

     من به عنوان یک دانشجو معلم باور دارم برای آموزش و در مرحله بعد یادگیری ایجاد یک محیط مناسب و به دور از ترس را  شرطی اساسی می دانم. چرا که دریافتم معلم هایی که محیطی صمیمانه که در آن حد و حدود معلم و شاگرد رعایت می شود، به کودک توهین نمی شود، فرصت پرسش گری به دانش آموز داده می شود، یادگیری بهتر صورت می گیرد.

    من باور دارم که در درجه­ی اول یک معلم باید عاشق کارش و دانش آموزانش باشد. یک معلم توانا باید در ابتدا خود را از شگفتی های دنیای اطراف لبریز کند و سپس، به انتقال آن به دانش آموزان بپردازد. معلمی که عشق و علاقه ای را در وجود خود احساس نمی کند و نسبت به دنیای اطراف خود، بی توجه و نسبت به آموختن و دانستن هرچه بیشتر، بی میل باشد، چگونه می تواند دانش آموزی را تربیت کند که دانستن را بی پایان بداند.

     من باور دارم یکی از مهم ترین اقداماتی که یک معلم می­تواند انجام دهد تغییر نگرش دانش آموزانش است، پس با تکیه بر خداوند تلاش خواهم نمود تا نگرش های دانش آموزانم را به سمت و سویی متعالی تغییر دهم و آن ها زا به کمال انسانی رهنمود سازم.

    من باور دارم در جهان امروزی بزرگ­ترین سرمایه برای هر کشور دانش آموزان آن است. این دانش آموزان هستند که می­توانند آینده ی هر مرز و بوم را رقم بزنند؛ بهترین کار مجهز کردن آن ها به اطلاعات کامل است و در این راه معلم بزرگترین وظیفه را داراست تا اطلاعات را به نحو احسن در اختیار شاگردانش قرار دهد. با توجه به دنیایی که امروز در آن زندگی می کنیم ، دنیایی که مبادله اطلاعات بسیار سریع و آسان است و نیاز به داشتن اطلاعات واقعی برای نپذیرفتن اطلاعات غیر واقعی و ساختگی بسیار ضروری است، معلم نیز باید از اطلاعات سودمند و قابل استفاده بهره ای بسیار داشته باشد.

     من باور دارم که آموزش فقط کلاس درس نیست و آموزش دهنده هم فقط معلم نیست بلکه یادگیری در همه حال و در هر موقعیت و زمانی می تواند اتفاق بیفتد و هر کسی، برای ما می تواند معلم باشد و درسی را به ما بدهد، به آن شرط که به قول مولا علی (علیه السلام)، ببنیم چه می گوید، نه آنکه، که می گوید. ما در دنیایی، زمان را پشت سر می گذاریم که جای جای آن  و لحظه لحظه بودن و گردش و شدن آن، بر مبنای علم است. این را باید به دانش آموزان هم منتقل کرد تا بدانند که با دید بازتری به دنیای اطراف خود نگاه کنند.

     من باور دارم که معلم بزرگترین الگو برای دانش آموزان است. پس بنابراین می بایست به لحظه لحظه اعمال و حرکات و صحبتهای خود دقت کند. معلمی را از آن جهت شغل انبیا خوانده اند، که قلب های پاک و الواح سفید را در اختیار می گیرد و آنها را برای بهتر زندگی کردن، بهتر در جامعه عمل کردن و در نهایت همه چیز، بهتر بندگی کردن، آموزش می دهد و به نوعی راهنما می شود.

     من باور دارم که باید اندیشیدن را به دانش آموزان آموخت نه اندیشه ها را؛ آن ها بیش از اندیشه ها به اندیشه ورزی نیاز دارند تا برای حل مسائل و مشکلات پیش روی خود به شکل خوبی عمل کنند.

 

                                                                                        فعال فرهنگی

                                                                                   حسین صادقی